与教育和灵感一起赋权明天

经济增长和国家的渐进社会线程与其在各级教育的重视上成正比。我们看到这一点通过历史时间和再次展示。西班牙和芬兰在20世纪初拥有非常相似的经济地位。两国都欠发达，农业经济体，识字率不到40％，人均收入相似。但到1950年，芬兰人均收入是西班牙的两倍。在西班牙的所有社交阶层都强调了芬兰语，而在西班牙，文盲仍然猖獗。今天，70年后，芬兰的人均收入和教育水平继续超过西班牙。

为了建立稳定、可持续和进步的社区、经济和国家，必须大力强调基层教育。只有教育项目赋予成人和儿童权利，鼓励独立和关注未来，才能建设一个自力更生的印度。在印度教师节之际，我想起了那些为造就今天的我做出贡献的老师和教授们。在这一天，我们要感谢教育工作者们对我们社会的塑造所做出的不可磨灭的贡献。

在赞扬学术界的贡献的同时，鼓励和激励从成功的教育项目中受益的学生成为他们所在社区的导师，并使下一代受益也很重要。我想起了拉瓦里的故事。拉瓦里是海得拉巴一所希恩特收养的学校的一名聪明的年轻学生，她的父母在那里工作。在Cyient基金会的帮助下，她完成了工程专业的学习。如今，拉瓦里拥有土木工程专业的文凭，并在cyent收养的另一所学校担任Vidya志愿者(志愿教育工作者)。强烈的社会“回馈”意识对集体进步至关重要。

激励下一代教师

在印度，缺乏合格的教师严重阻碍了成功的教育项目和学习成果。NITI Ayog的一项研究发现，印度的学校数量是中国的四倍，但往往缺乏资源——有些学校只有不到50名学生和最多两名教师。农村地区的教师空缺加剧了这个问题——印度目前短缺100万名教师。报告还发现，一些州的教师严重短缺超过40%。在农村学校，一名教师管理100名学生的情况并不少见。

改善激励措施，投资教师培训项目，解决教学过程中面临的基本问题，对于扭转形势、使之有利于印度至关重要。美国每年为3.27亿多人口培养约1.5万名教师培训专家;在印度13亿人口中，这个数字大约是1000。然而，学校教师教育项目的预算一直在下降，从2009-10年的1.3%下降到2018-19年的1.1%。

芬兰是世界上教育体系最好的国家之一，因此，一个有效的教育体系不仅取决于教师的数量，还取决于所传授的教育质量。这或许是印度企业可以在确保基层成果方面做出重大贡献和发挥影响力的领域。以市立学校为例，教育是免费的，但教师的工资是固定的。如何在这种扭曲的动态中建立质量标准?通过公私合作(PPP)，由私人机构支持的市立学校可以在从注册登记到课程设置和评分标准等各个方面树立榜样。

新加坡自1965年脱离英国独立以来取得的经济成功，是一个很好的例子，说明全面而全面的教师培训计划可以提升社会水平。这个城市国家认识到他们的资源有限，以卓越的教师素质和政策重点为支柱，对改善他们的教育系统进行了具体投资。如今，新加坡拥有一些亚洲最好的学校，并在STEM教育和扫盲方面取得了世界领先的成绩。

科技是印度教育中心的一部分

虽然印度可能不是利用教育技术的先驱，但政府对Bharat宽带和在农村地区接入高速互联网、低成本计算和移动设备等项目的关注，将改变这种动态。毕马威(KPMG)和谷歌的一份报告估计，随着对等学习、游戏化和高科技平台的发展，到2021年，印度的教育科技行业的价值将接近20亿美元。

新型冠状病毒感染症(COVID-19病毒)疫情使教育体制发生了翻天覆地的变化，使人们清楚地认识到，只有利用技术，才能维持先进的教育体制。自今年3月停课以来，印度的学校尚未开学。这使得学生们推迟了六个多月。只有少数私立学校能够无缝地适应在线教育，但政府支持的学校已经完全关闭，无法使用电子学习工具和课程。这种颠覆为政策制定者敲响了警钟，呼吁他们将重点从粉笔和黑板教学模式转向更面向未来的数字学习模式。

像DIKSHA平台和SWAYAM这样的项目为教师、学生和家长提供在线学习材料，是重塑印度教育部门的一步。从基于移动的学习、大规模开放在线课程(mooc)到互动教室以及AR和VR在学习中的使用，技术将为印度的教育指明前进的道路。关键在于正确地利用它。

印度企业将发挥关键作用

印度的小学、中学和高等教育机构有超过2.5亿学生，如果我们希望为我们的孩子和青年提供高质量的教育，那么印度企业在嵌入干预方面的作用是不可低估的。印度公司意识到了这一点。自2014-15年以来，教育和技能发展部门从社会责任项目中获得了很大的份额。中国慈善事业的重心正从捐赠转向赋权。

2030年技术通过全球商业联盟为教育国家的学术中心，到2030年印度将拥有南亚的中学毕业生数量最多。但是，近一半将缺乏进入就业市场的必要技能。有什么令人振奋的是，几个私营实体正在积极与政府机构合作，为基层提供高质量教育的基础，同样对技能发展焦点。公司印度的干预措施专注于改善基础设施，提升熟练的教师可用性，确保有效的管理和授权学校教师和行政管理，同时还专注于使学生实现成绩级别能力。

越来越，我们的社会责任倡议的重点是由其对塑造新印度的长期影响决定。为了利用协同作用，优化资源和发挥影响，我们的社区举措植根于“明天赋予赋予授权的哲学”。今天的潜海基础支持四个州的几所学校的高中教育，并提供所有这些学校的数字教室，图书馆和实验室。在过去的十年中，超过10万名儿童可以获得越来采用的学校的素质教育。

然而，仍有许多工作要做。重塑教育和赋予下一代力量是一项长期的工作，毫无疑问，这将在未来几年带来持久的变化。最后，我想起了法国诗人兼记者Anatole France的一句话:“十分之九的教育是鼓励。”我花一点时间感谢那些鼓励我的人，希望能为下一个印度提供鼓励和耐力。